SchoolBox permet aux parents de consolider les apprentissages scolaires de leurs enfants à l’aide de fiches pédagogiques conformes aux programmes de l’éducation nationale. L’enfant reçoit également des jeux et des idées créatives, le tout adapté à l’âge et au niveau scolaire de l’enfant.Je teste la box avec ma fille scolarisée en CP. Je reçois:des fiches pédagogiquesune chaussure à lacerun jeu de catch ballla poésie « Plaisir d’été » de Théophile Gautierune carteLes fiches pédagogiquesLes fiches pédagogiques sont envoyées dans une pochette cartonnée. Dans ma box, il s’agit de fiches de français et de mathématiques mais je ne sais pas si c’est également le cas pour les autres niveaux. Chaque fiche présente la leçon au recto et des exercices au verso. Elles sont claires et attrayantes, les exercices sont ludiques. Les points abordés correspondent parfaitement au programme scolaire d’une fin de CP. En lecture, l’accent est notamment mis sur la fluence: un enfant de fin CP doit en effet être capable de lire un certain nombre de mots par minute. Un test de lecture, fourni dans la box, permet d’évaluer son enfant. Je trouve cela très intéressant: le parent peut se rendre compte plus facilement, ainsi, des éventuelles difficultés et y remédier tôt.En plus de ces fiches cartonnées, je reçois deux fiches plastifiées. La première est une poésie, « Plaisir d’été » de Théophile Gautier. Pas de consigne précise concernant cette poésie dont on peut s’emparer comme on veut: on peut s’en servir de support de lecture, la faire apprendre par choeur… ou juste la lire avec l’enfant, pour le plaisir de partager un joli texte juste avant les grandes vacances! La seconde fiche, en mathématiques cette fois, présente la bande numérique jusqu’à 100, que l’enfant peut afficher en face de son bureau. Enfin, une enveloppe, fermée bien sûr, renferme les corrections. Utile pour les parents ou pour les enfants qui souhaiteraient s’auto-corriger.Je trouve les fiches très bien faites, mais j’aurais souhaité quelques conseils supplémentaires. En effet, celles-ci sont présentées comme des supports de révision, et je pense que c’est ainsi qu’il faut les envisager: les parents qui souhaiteraient s’avancer dans les programmes risquent, en adoptant une démarche différente de celle de l’enseignant.e, de troubler l’élève. Mais on peut également envisager le cas où certains points du programme n’aient pas été abordés: l’épidémie de Covid a eu des répercussions sur les absences des élèves et des enseignant.e.s, lesquel.les n’ont pas toujours pu être remplacé.es… Je pense que des conseils et des ressources pourraient être proposées aux parents qui se retrouveraient dans ce cas, par exemple dans le blog de la SchoolBox – lequel propose plusieurs articles très pertinents: « se mettre en condition pour faire ses devoirs », « comment apprendre en s’amusant »…La carte « bonne fête papa »En juin, on n’oublie pas les super papas avec cette carte. A offrir avec un marque-page super-héros grâce au tuto disponible sur le blog!La chaussure à lacerCette chaussure en bois permet à l’enfant de s’entrainer à lacer ses chaussures. Elle est très jolie et solide. En plus de l’apprentissage de l’autonomie, le fait d’apprendre à lacer ses chaussures permet à l’enfant d’exercer sa motricité fine et la coordination main-oeil. Les chaussures à lacer sont souvent utilisées en pédagogie Montessori.Le jeu de catch ballNous recevons également un jeu de catch ball, très amusant: les raquettes sont tapissées de scratch qui retiennent la balle. Cela permet de travailler la coordination main-oeil, mais aussi – surtout! – de prendre le temps de s’amuser en plein air. J’apprécie beaucoup l’idée. Malheureusement, après trente minutes de jeu à peine, l’une des raquettes s’est décousue. On m’a précisé, cependant, que cet objet peu qualitatif n’était pas représentatif de ceux envoyés habituellement.
